Tujuan Belajar dan Pembelajaran

Belajar merupakan peristiwa sehari-hari di sekolah. Belajar merupakan hal yang kompleks. Kompleksitas belajar tersebut dapat di pandang dari dua subyek, yaitu dari siswa dan dari guru. Dari segi siswa, belajar di alami sebagai suatu proses. Siswa mengalami proses mental dalam menghadapi bahan belajar. Bahan belajar tersebut berupa keadaan alam, hewan, tumbuh-tumbuhan, manusia dan bahan yang... Continue Reading →

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Penerapan Metode Kerja kelompok

Untuk mencapai hasil yang baik, maka faktor yang perlu diperhatikan ialah:  Perlu adanya motivasi (dorongan) yang kuat untuk bekerja pada setiap anggota.  Pemecahan masalah dapat dipandang sebagai suatu unit dipecahkan bersama, atau maslah-masalah dibagi untuk dikerjakan masing-masing secara individu, hal ini bergantung kepada kompleks tidaknya masalah yang diselesaikan..  Situasi yang menyenangkan antara anggota banyak menentukan... Continue Reading →

Pengertian Belajar

Ada beberapa ahli yang mengemukakan pandangannya tentang belajar, diantaranya: A. Belajar menurut pandangan skinner. Skiner berpendapat bahwa belajar adalah suatu perilaku. Pada saat orang belajar, maka responsnya menjadi lebih baik. Sebaliknya, bila ia tidak belajar maka responsnya menurun. Dalam belajar di temukan adanya hal berikut: Kesempatan terjadinya peristiwa yang menimbulkan respons pebelajar, Konsekuensi yang bersifat... Continue Reading →

Buat situs web atau blog di WordPress.com

Atas ↑